डीएलएड-प्रोफाइल इंटर्नशिप डायरी कैसे तैयार करते है STC / D.El.Ed. Profile school Internship Diary-
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प्रोफाइल इंटर्नशिप डायरी पीडीएफ़
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उपस्थिति क्रमांक
बाहुबली शिक्षक प्रशिक्षण महाविद्यालय
गाँव-बड़वाई, तह. डूंगला, जिला-चित्तौड़गढ़ (राज.)
CHIKSHAN SANS
NSANSTHAN
BAHUBALI
चाहुवती शिक्षण संरगान
प्रामाइल राजस्थान सरकार एवं राष्ट्रीय अध्यापक शिक्षा परिषद् द्वारा मान्यता प्राप्त
PROFILE
बी.एस.टी.सी. (डी.एल.एड.)
प्रथम वर्ष/द्वितीय वर्ष
सत्र – 2018.. - 2019.. धानाध्यापक धानाध्यापिका का नाम मीनाक्षी मीणा पिता का नाम आनन्दी लाल मीणा शैदिक योज्यता प्रोफाइल
ima
अनुक्रमांक
शिक्षण विद्यालय का नाम श.उमा
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प्रमाण-पत्र
प्रमाणित किया जाता है कि श्री/कु./श्रीमति
मीनाक्षी माणा
ने बी.एस.टी.सी.
। प्रथम द्वितीय वर्ष सत्र
2018-19
मेंहन्टनेमाण
कार्य मेरे निर्देशन में पूर्ण किया है।
प्रधानाध्यापक ' राजकीय उच्च प्राधा अवद्यापलय बारी अशा पं. स. व जिला प्रतीचमार (राज.)
संकेतिका प्रधान - प्रकरण का शीर्षक एवं उपशीर्षक पृष्ठ संख्या
छात्र-छात्राविवरण, विद्यार्थियों कीराव्या विद्यार्थियों की पृष्ठभूमि, अमिलेय काविक्षर | अपने शिक्षण विषय में छात्रोकीअवधारणा उन्ह +वधान जिन पर विशेष ध्यान दे ।
6-7 की आवश्मता -
में उपलब्ध जलव्यवस्था छ-g खेल कूद व्यवस्था
|10-11 शौचालक
12-13 विद्यालमाकी छोरणापमपस्या
14-16
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तहसील-... प्रतापगाट
प्रोफाइल विद्यालय अनुभव के सम्पूर्ण कार्यक्रम में विद्यार्थी से सम्बन्धित प्रत्येक जानकारी का अभिलेख एक फाइल में संधारित किया जाता है। इसके अन्तर्गत निम्नलिखित जानकारी प्राप्त की जा सकती है
नाम विद्यालय-."राउमावि बारी
जिला-प्रतापगढ़ 1. विद्यार्थियों की संख्या-16 कक्षा-1 छात्र............ छात्राएँ.....2
कुल ..... छात्र (S/C)................. - छात्राएँ (S/C)...................... कुल........... छात्र (S/T).....12. .... छात्राएँ (s/T)..3....... कुल.............. .. 2. विद्यार्थियों की पृष्ठभूमि (अधिकांश छात्र किस वर्ग से आते हैं। शिक्षित, अशिक्षित, धनिक, निर्धन,
सामान्य कृषक, व्यापारी, नौकरी पेशा आदि वर्ग के दृष्टिकोण से) -- 3. इस अवधि में किए गए (विद्याथियों द्वारा) अभिलेख का विवरण
4. विद्यार्थियों की अधिगम सार समूह (छात्र संख्या)
| कुशल समूह- - - ... - सामान्य समूह | कमजोर समूह | छात्र छात्रा | योग । छात्र | छात्रा | योग | छान | छात्रा | योग
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माता संख्या)
=
06
5. अपने शिक्षण विषय में छात्रों की अवधारणा की समझ 6. वे छात्र जिन पर विशेष ध्यान देने की आवश्यकता है। 7. विद्यालय में उपलब्ध जल व्यवस्था पर विचार
8. खेलकूद की व्यवस्था -9. शौचालय व्यवस्था ---
10. विद्यालय की कोई उल्लेखनीय/आदर्श व्यवस्था
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वर्ष 2018-19. *
महाविद्यालय का नाम
बालबलीशिक्षक प्रशिक्षण महाविद्यालय गाँव बड़गाईतकालाजिला चित्तौडगढ़
नाम पित्ताका नाम-आनन्दीलाल मीणा
कक्षा- बी.एस.टी.सीपरप्रभम वर्ष)
D.El.Ed. तहकने प्रतापगढ़
जिला-मतापगट-एसजन्म
शिक्षण विधालम का नाम राउप्रा०कि.बारी
ARTE RAH
A
Nfly
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नविद्यालय काजाम राउमावि बारीक माना जा रहा
ग्राम पंचायतवंगदानका
तहसिल का नाम प्रतापगढ़ जिला- प्रतापगढ ( राज) विद्यालय की स्थापना वर्ष 2002 मध्य र २
छात्र/छात्राओं का विवरण
विद्यालम भन बारी मे चालू वर्ष 2016 के अनुसार विद्यालय की समस्त कलाओं के कुम विशारिणी की संख्या करीब हह है जिसमें सेण्डि के करीयाधात कठड
छात्राएँ - विद्यार्थियों की संरमा
__कहा| -
TIL
छात्र-
14
कला 16
छात्राएँ - छात्रा(Sejnit कुल
चान (S.C),
छात्र (S.0-12
D3 कुल-15
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विद्यार्थियों की प्रष्डयामिक
अधिकांश मात्र किसवर्ण में आते- शिक्षीत ,छाशिहीत, धानिक निर्धन, सामान्य कृषा नौकरी पेशा छादि वर्ग के दृष्टिकोण सेक पितापियो की डाधिगम सार समूह (धान संख्या ) कुशससा योगसामान्य सीमोगा कमजोर समुभोग
छाना छात्र
छात्र छात्रा
। .. 46775 NiL ||
VAL U217
इस अवधि में किए गए विद्यार्थियों द्वारा अभिलेख
विवरण
कुल विशार्गी जिसमें से धात्र आशिक है कागज की कलाल्गळ आकृति मों का निर्माण
बहुत सुन्दर वसृजनात्मक तरीके से किया है तो कुछ विद्याचियों नेहफा भर खेलों में अपना --
बहुत अच्छा प्रदर्शन किया है जो कुछ छात्राओं--- नेविद्यालय में होने वाली गतिविधि में बत
ही अच्छा माना किया गया। वाहालात्रों ने विद्यालय में होने वाली बाल सभा में बाल ही अपनि रिमा वसीमकार विद्यार्थियों
मारा किए गए अमिलेञ्चों का विवरता शामिा गामा है सभी विद्यापियो में से सभी विद्यापी अलग-अलग कामों में रूचि रखते है उनकी छळा, के अनुसार काम को सुनकर वे काफी अलग पनि कर सम्मान प्राप्त करते हैबों को पुस्तक अनुसार हरहाण करवाया गया बच्चो को व्याकरण में संज्ञा सर्वमार्ग माध्यमा
करपामा गया
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विद्यार्थियों की पृष्ठभूमिमामांकित विद्यार्थियों कजाणिमा
क्रम संख्या
कक्षा
संख्या
विवरण
प्रमिक व्यापारी नोकरीपेशा
जन्म
NIL
NIL
NIL
RUCH RARTE RAHE
5 अपने शिक्षाण विषय में छात्रों की अवधारणा कीसम्म
शिक्षण में विशार्गियों माधारमत्त अवधारणामाची उनी समान के अनुसार ही भी उन्हें किसी वस्तु का सूत ज्ञान देकर सावधारणाओं को आत्मसात करवाया शिक्षण के दौरान विद्यार्थियों को विभिन्न प्रकार का ज्ञान प्रदान किया जाता है पाप पुस्तक में लिस पर की चर्चा की जाती है उससे सम्बाधित हर मकार की जानकारी प्रदान की जाती विद्यायियों को शिक्षण के दौरान हो एक समझने में सुनने को का पाता पिससे विशासिगों को पूर्ण रूप से समान
में आ सणें जिस प्रकार कक्षा तीन में विषय हिन्दी के
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और कमरे सम्हाडोत सभी जानकारियों को हल करणा जेसे शिलानगर उमा होता है इसमें कौन-कौन सो सोमारते नागजित की जाती राजार हमारे लिए करना जरूरी होता हैं इसकी व्यालगत जानकारी एकान की जाती है होशगर के पतगत लेसेलका सत्यबोजनागोरी नहीं
करना कचरा हमेशा कचरा पात्र में ही डालना, बारे का आदर करना शाला के नियमों का पालन करना विद्यालय का अनुशासन बनाए रखनाजाच्छा जहार करना ये सभी डाली जादतै सिगाई गई इनको सेकर बणे में काफी सुधार'मा उनको समस मे हागमा कि इ स प्रकार शिष्टाचार बनाए रखना बत ही जरूरी बस पा6 में मगन माग का लका बतही शिराचारी या इस कहानी को सुनकर
समो विशागों को अच्छी आदतों के बारे में सही पामारी प्राप्त हुई शियार से सम्माशित मृत जान देकर डावधारणाको
को शाम सात कराया गया।
समाविशीशे में डाला सलग विषय को लेकर अलग डाका धारणाएँ प्राय जाती है। प्रत्येक जिशार्पमों की पटने में सारी भी भिन्न भिन होरी
किसी भी विषय से सम्बशित शिक्षण फाके दौरान सम्पशन किया जाता है सभी विद्यार्थियों को पूर्णरूपसे समामेही आशा
कर शारिशों के पूर्ण रूप से साल में जाता तो किसी कोयोग
सा- किसी और को कोसमम में नहीं आता है शिक्षा में विवापिसो की साधारभूत डावधारणाहनी समाजासारहीपी
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*अपने शिक्षण विषय में छात्रों की अवधारणा, बहुत
अछा मा ।
। वे अपने शिक्षण विषयों को बहुत अच्छे तरीके से समाप्त है उन्के गणित विषय में अगर सवाल को मोश बहुत समझाने या पुत्र बताने पर वे उस सवाल को हासाती स. पूरा कर सकता
हिन्दी विषय में अगर उनको सन्धि पटाते समय निमम् लिखाने से वे आसानी से किसी भी उदाररण को
ला, कर सकते हे मा उसका विच्छेद कर के सधि का माम बता सकते * इसी प्रकार अन्य विधम, अंग्रेजी, पर्यावरण छाफि में भी
छात्रों की समझ है
विद्यार्थी अपने शिक्षण विषय में अगर उनको पर्यावरण में किसी भी चित्र को प्रयोग द्वारा सिा कर के श्यामपर पर बनाभा जाता तो वे भी आसानी से अपनी
कोपी में बना सकते हो
सभी विद्यापीमों की छालग- अलगायारणा घेती है।
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* राजकीय उच्च मामिक विद्यालय बारी में कक्षा जीन
के विद्यारियों में से जो छात्र कमजोर है उन पर विशेष यान दिया गया
-
* फमजोर छात्रों को नियमित विद्यालय में उपस्थित
रहने के लिए सुशाप दिया जाता कमजोर घात्रों पर विशेष ध्यान प्रेमा जाता है। कक्षा में कुशल छात्रों की अपेक्षा कमजोर छात्रों की
और विशेष ध्यान दिया जाता कमानोर यात्रों के लिए शिक्षण कार्य के दौरान उनसे बार बार पूछना चाहिए कि समझ में छाया या नही अगर
नही समझ में आया हो तो उन्हें पोबारा सभमाना चाथिए *ऐसे छात्रों के लिए कक्षा में चार्य के पशिए समझाना
चाहिए कमजोर छात्रों के एक कार्य को लेकर नियमित पाँच करनी चाष्टिचा मान छायफाय नहीं करता है तो उनके अभिभावक के विद्यालम मे बुलाकर के अपने बच्चे की तरफ विशेष ध्यान देने को कहा जाता है विद्यार्थियों का साप्ताहिक परिक्षा परश्च लेनी चाहिए जिससे विद्याप आसानी से शिक्षाण कार्य कर सके।
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* कमोनोर छात्रों को गणित विषय पढाते समय उन्ट
उदाहरण देकर के सवाल समप्लाने चाहिए। जिससे उसको आसानी से समझ में आ सकें
विद्यार्थियों को किसी भी विषय में शिक्षाण कराते समय उ पहले सरल विधि से समझाना चाहिए फिर धीरे-धीरे जटिलता की और बढना चाहिए ताकि विद्यार्थियों को आसानी से समझ में आ सके तथा अपने शिक्षण विषयको
रूचिपूर्वक अध्ययन कर सकें। कमालोर विद्यार्पियों को शिक्षण के दोरान उनको
शांति बनाए रखने को कहा जाता है। शिक्षण कार्य के दौरान बीच-बीच में वार्तालाप भी करना जरूरी होता है जिससे बज्चों का दिमाग स्थिर
हो सके।
कक्षा में शिक्षण कार्य के दौरान उन्हें बीच-बीच में .. प्रश्न पूछना चाहिए ताकि पता चले कि उनका
ध्यान' पुस्तफ में है या कहीं और कमजोर छात्रों को शिक्षण विषय के प्रति प्रात्यधिक अन्तपित लिया जाना चाहिए कमजोर विद्यार्पियों को विद्यालय के छातापा गोचिंग करने
की सलाह दी जाती है। शिक्षा का कर्तव्य है कि कक्षा के अन्तर्गत कमजोर छात्रों की तरफ विछोप हयान दिया
जाए। जिससे बच्चों का शारीरिक व मानसिक विकास सफे तपा वे छापने जीवन में आगे बद सके
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नाविशाल मै पल जलत्यवस्था पर विचार
अ रामकीय उच्च प्राथमिक विद्यालय कबारी में विद्यालय
में उपलब्ध जल व्यपस्या बहुत ही अच्छी है।
* विद्यालय में उपलब्ध जल व्यवस्था के लिए हैंडपम्प
व लंकी हा तशाल पर जिसकी नियमित साफ सफाई की जाती है।
की के अन्दर शु पेयजल डाला जाता है।
विद्यालय में भर्मियों गर्मी के मौसम में जल को ढष्णा रखने के लिए मूरकों की व्यवस्था इसके अलावा, वाटर कूलर की व्यवस्था इस विद्यालम में नहीं है।
विद्यालय में उपलब्ध जल भवस्या के लिए ड पम्प
वह पानी पीने सोमपाल
" हेण्डपमा से जल निकासी का प्रबन्ध इस विद्यालम में बच्चों के पानी पीने की व्यवस्था बहुत
ही अच्छी
लगतालामाका * पानी पीने के लिए दो प्रकार के साधनों का उपयोग
रका
हेण्डपम्प के पास मेहरका बनार हु
पर पाचनता का व्यवस्था की गई है।
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रंकी से छोटे बच्चे आसानी से नम चलाकर पानी पी सकते -
इस विद्यालय में गडपम्प वरकी के पानी का
उपयोग करते हा विद्यालय में जल का उपयोग निग्न का लग करने
के लिए किया जाता है। * विद्यालय में बच्चों के लिए जो भोजन बनाते उन लिए
मी जल का उपयोग करते है। विद्यालय में बर्तनों को साफ करने के लिए किया जाता है इस विद्यालय में हैण्डपम्प काफी पुराना हॉइसमें बहुत पानी आता विद्यार्थियों के लिए तो जल ही जीवन में बे विद्यालय में प्रवेश करते। तभी से जल का उपयोग करते है जब तक वे घरमही जाते विद्यालय के हैडपम्प वयेकी के जल का उपयोग केवल विद्यापी व अध्यापक ही करते इस विद्यालयामें हैडपम्प व टंकी के आस-पासका
वातावरण तथा साफ सफार की अम्ली गवस्था हैपम्प के पास जल की निकासी के लिए नाली बनाई है जिससे जल बाहर की तरफ निकल जाता
है वहाँ साफ-सफाई प्रतिदिन की जाती है। इस विद्यालय में जल की सवस्णा अत्यन्त सुन्दर है।
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छा खेलकुद की व्यवस्था ।
* राजकीय उच्च प्राथमिक विद्यालय बारी के विद्यालय
में खेलकूद की व्यवस्था बहुत अच्छी है।
इस विद्यालय में विद्यार्थियों के खेलने के लिए
बहुत बड़ा मेपान इस विद्यालय के चारों और चारदीवारी की व्यवस्पा है जिसके अन्दर विधाी आसानी से खेल सकते है। इस विद्यालय में विद्यार्थियों के हल खेलने के
लेए उपकरणों साधनों की व्यवस्था है । इस विद्यालय में विद्याधियों के खेलने के लिए
विभिन्न प्रकार के संसाधन उपलब्ध हो जेसेफु रबॉन बोद कि कर खेलने केलिएबाज वॉस्केर स्त्रीया आदि उपलब्ध उस विद्यालय के विद्यार्थी खेलने के लिए इन
समी संसाधनों का उपयोग करते
विद्यालय में बज्यों को प्रतिदिन एक घण्टा
जनक लाटविया जाता
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* ताकि बच्चों का शारीरिक शिक्षण भी ये पाता
इस विद्यालय में सभी विद्यार्थियों के लिए खेलमै
के लिए सरकार द्वारा परान किए गए उपकरण' विद्यमान
इस विद्यालय में उपलब्ध शुल, बैहने के लिए -
की अनेक प्रकार के शूले लंगार हवे है। बच्चों को बार बार फिसलने के लिए एकं शला है जिस स पर छोटे बचे चढत व उतरते रहते है।
इस विद्यालय में छोटे बच्चे के लिए मनोरेषना
के लिए अच्छा साधन है इस विद्यालय में छोटे बच्चों के लिए शले वे उन भूगों में बेल कर छला-सूलते है
उन्हे बहुत आनंद आता है। इस विद्यालय में प्रतिदिन अलग-अलग मेल खते
जाते पैसे, फुटबॉल, कबड्डी, खो-खो, किकेट, बॉस्केट बॉल आदि खेल खेले जाते थै * इस विद्यालय में विशाणियों के खेलने का मैपान
एकदम साफ -सुथरा व स्वच्छ है
खेत कप विधावियों के शारीरिक व मानसिक विकास
के लिए बात परभरी इसलिए समी विशानियों को शिक्षाण काप के अलावा खेलना भी चाहिए।
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बागोचालयका
* राजकीय उच्च प्राथमिक विपालय बारी के
विद्यालय भवन के अन्दर शौचालय की
व्यवस्था अजी
इस विद्यालय में छात्र-छात्राओं के लिए
अलग- अलग शौचालयों की व्यवस्था शिक्षकों के लिए भी अलग शौचालय उपलब्ध
इस विद्यालयमै शौचालयों की प्रतिदिन सफाई की जाती
*इस विद्यालय के मेन गेट बाई और
शौचालयों की व्यवस्था उपलब्ध ये शौचालय एक प्रम कोने में एक तरफ बनाएर
सरकारला इस विद्यालय में छात्राओं के लिए दो शौचालय
बनाएर "इस विद्यालय में छात्रों के लिए भी शौचालय
व्यवस्था उपलब्ध
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इस विद्यालय के शौचालय के पास में ही रंकी बनाई
रुस विद्यालय के शौचालयों की साफ सफाई नियमित तरीके से की जाती है।
इस विद्यालय के सभी विशाची शौचालय
का नियमित उपयोग करते " रस विशालय के शौचालयों में दरवाजे लगाए
हरये विधापी अपने-अपने शौचालय में ही शोच करते इस विद्यालय में शोचालयों की सफाई के लिए छात्र व छात्राएंवम जिमेदार अपने-अपने शौचालयों की नियमित सफाई करते ही वे बाल्टी से उनके मन्दर पानी डालते हैं।
इस विद्यालय में शौचालय के पास ही बच्चों के खेलने के लिए मुले लगाए हुए
शालकीम उच्च प्राथमिक विद्यालय बारी में शौचालयों की कल संख्या चारको दाए और व दो शौचालय बाई और
बनाएर इस विद्यालय में शौचालय की स्वच्छया है ।
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विद्यालय की कोई उल्लेखनीय आदर्श व्यवस्था
TAL
राजकीय उच्च प्लायमिक विद्यालय बाथी के विद्यालय में साफ सफाई की व्यवस्था बहुत अली
रस विद्यालय में शुम पेयजल की व्यवस्था
बहुत अच्छा
इस विद्यालय में पेयजल की व्यवस्था के पालिए पोम स्त्रोत हैण्डपम्प वर्षकी
इस विद्यालम मे शौचालय की यवस्था
अच्छी है। -वहाँ के शौचालय साफ़ -सूपरे है
रस विद्यालय में कहा-काकी पर्याप्त संख्या
इस विद्यालय में चार कमरे है जहाँ विश्वाची शिक्षण कार्य करते हैं
इस विद्यालय में मिडके मिला की व्यवस्था र उत्तम
प्रतिदिन अलग-अलग प्रकार, कायोजन बनाया
जाता
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विद्यालय में स्वच्छ व भोजन बनाया
जाता तथा भोजन को ढंक कर रखा जाता
इस विद्यालय में प्रोजन बनाने वाले रसोईये
भी साफ-परे आते ग
इस विद्यालय में भोजन बनाने के लिए गेस सिलेण्डर की व्यवस्था उत्तय -
इस विद्यालम में ओपन मीन के अनुसार
ी बनाया जाता
इस विशालय में सभी विद्याधी भोजन करने से व मोजन मंत्र को बोलते हैं उसके बा६ मे मोजन ग्रहण करते
इस विद्यालाम में सराफ की व्यवस्था उत्तमग सभी अमाप मेलशूल कर रहते ही
इस विद्यालम में सभी मण्याप समयू के पति पाबन्ध रयते तथा समय पर विद्यालय में उपस्थित होते हे
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इस विद्यालय में सभी अध्यापक कक्षा समय विभाग चक्त के अनुसार ही कक्षा शिक्षण
का कार्य करवाते हैं।
इस विद्यालय में छात्र-छात्राओं की उपस्थिति
अच्छी है सभी विद्यापी नियमित विद्यालम आते है।
इस विद्यालय में पेड-पौधों की व्यवस्था उत्तम इस विद्यालय में अनेक प्रकार के छोटे-छोटे पौधे लगाए हुए हार
रंग-बिरंगे फूलों के पौधे । फूलों का उपयोग प्रतिदिन करते-गासमा
इस विद्यालय में पेड-पौधो से एवं ताजा
हवा मिलती घातक
* इस विद्यालय का छात्र-छात्राओं का अनुशासन
अच्छा है।
सभी विद्यार्थी अनुशासन बनाए रयते इस विद्यालय में सभी विद्यापी अपनी-अपनी विद्यालय भूनिमोनमे आते
इस विद्यालय की साफ-सफाई बहुत छाब्धी
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विद्यालय परिसर एवं कक्षाओं की स्वच्छता पर
विशेष ध्यान दिया जाता है। इस विशालय में पेड-पौधों को पतिदिन पानी पिलाया जाता इस विद्याक्षय का का-कचरा डस्टबिन में
काला जाता 'इस विद्यालय में पुस्तकालय में बहुत अच्क्षी
किताबे हे
इस विद्यालय की बातावरण बच्च स्वच्छ वातावरण से विद्या राहण करने के लिए आवश्यक माना जाता है
प्रधानाध्यापक राजकीय उच माथमिक निशालय बारी
प.स.वजिला प्रतापगढ (राज.)
